La pre-inscripción en el Máster Universitario se realizará on line en la página web de la Universitat Jaume I de Castellón ( http://preinscripcio.uji.es/ ), debiendo suministrar los datos personales acompañados de la documentación requerida en el apartado “Criterios generales”. Para más información sobre la pre-inscripción pulsa AQUÍ

En el caso de que hubiera que aplicar criterios de selección, será la Comisión académica del Máster Universitario la encargada de resolver la valoración de los méritos de acuerdo con los criterios enumerados con anterioridad. La selección será publicada en la página web de la Universitat Jaume I y se comunicará de forma personalizada a través de correo electrónico, solicitando la confirmación de la matrícula.

El estudiantado que no haya sido seleccionado pasará a formar parte de una lista de espera ordenada de acuerdo con el resultado de la valoración de los méritos efectuada por la Comisión de gestión del Máster Universitario. En caso de producirse alguna baja o renuncia, se ofrecerá la posibilidad de matriculación a la/al primer solicitante de la lista de espera, siguiendo su ordenación de manera sucesiva. En este caso, el nuevo estudiantado podrá inscribirse en los módulos aunque no estén activados, corriendo por su cuenta la preparación y el estudio de los contenidos del módulo (es decir, sin posibilidad de tutorización del profesorado) y su superación mediante una evaluación final (ver Metodología). Las personas que, habiendo quedado en lista de espera, soliciten su admisión en la siguiente edición del Máster Universitario se les incrementará en un 0,3 la puntuación obtenida con la valoración de los criterios de selección. Las plazas obtenidas por personas en lista de espera no podrán superar el 40% de las plazas disponibles (24 plazas).

Una vez finalizadas las dos fases del periodo ordinario de matriculación en el Máster Universitario, la matriculación sólo podrá efectuarse de manera documental ante el Servicio de gestión de la docencia y los estudiantes de la Universitat Jaume I de Castellón. La dinamización del Máster Universitario ofrecerá la ayuda necesaria en la presentación y tramitación de la solicitud de matriculación en este caso.

CALENDARIO DE PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA DE MÁSTERES UNIVERSITARIOS

MÁS INFORMACIÓN SOBRE LA PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA

27 de junio de 2013.

Los rectores pertenecientes a la Comisión Permanente del Consejo de Universidades se han reunido hoy con representantes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a los que les han trasladado, en nombre de la CRUE, su rechazo al proyector de Real Decreto de becas. Los rectores han hecho las siguientes propuestas:

1. El Gobierno debería incrementar la dotación de los presupuestos para becas y ayudas al estudio para asegurar su carácter de derecho individual, tal como la Ley prevé, con el único requisito del nivel de renta.

2. En caso de no atender lo anterior, el Gobierno debería prorrogar para el curso 2013-14 el RD actualmente vigente y abrir un proceso de diálogo y análisis riguroso para los cursos posteriores.

3. En caso de no atender ninguna de las peticiones anteriores, el actual borrador de RD debería ser modificado para restablecer la preeminencia de la renta como único factor para el acceso a este derecho, muy en especial en lo que se refiere a la matrícula y aquellos componentes que resultan esenciales para disfrutar del derecho. Los requisitos académicos deben ser homogéneos para todos los estudiantes universitarios, con independencia de que sean beneficiarios de una beca o ayuda al estudio.

La reunión, que ha sido presidida por el Ministro, se ha desarrollado en un clima de diálogo. El Ministerio ha coincidido con la CRUE en la necesidad de incrementar los presupuestos para becas y ayudas al estudio y se ha comprometido a modificar la redacción del borrador de RD, de forma que los requisitos académicos para el disfrute de exención de tasas, tanto para nuevo ingreso como para permanencia, sean los vigentes en el curso 2012-2013. Respecto al resto de componentes de las becas, el punto de partida del Ministerio es mantener los requisitos académicos del borrador. Los rectores han insistido en que éstos deben ser los mismos que los aplicables al precio de matrícula y que el requisito académico exigido debe situarse en un 5, primando, en todo caso, los niveles de renta.

El Ministerio se ha comprometido a analizar la propuesta y remitir a la CRUE un nuevo borrador. También se ha comprometido a comenzar a trabajar con los rectores en la propuesta para el curso académico 2014-2015.

Consecuencias que tendría la aplicación del nuevo RD

La aplicación de los nuevos requisitos académicos, junto con el cambio de modelo en la asignación económica, puede conducir a un efecto excluyente y disuasorio tanto para el acceso como para la continuación en los estudios superiores. Ello contradice lo establecido en el preámbulo del RD, que invoca el deber constitucional de garantizar la igualdad en el acceso a los estudios superiores. Va en contra de los colectivos más vulnerables en riesgo de exclusión, a los que se les exige un esfuerzo mucho mayor que a los demás estudiantes. En definitiva, se exige más rendimiento a quien tiene menos recursos y posibilidades.

Aun compartiendo la filosofía de reforzar positivamente a los estudiantes con mejores rendimientos, creemos que no deben mezclarse ni confundirse estas becas, que son un instrumento de integración y promoción social, con las de excelencia académica. Unas no deberían excluir a las otras, y el Sistema puede, y debe, reconocer ambas.

La reducción general de cuantías y de componentes, la reducción de umbrales económicos y el endurecimiento de requisitos académicos impiden el acceso a la beca de muchos estudiantes. Estos factores también producirán un número importante de abandonos de estudiantes próximos a finalizar sus estudios, generando una indeseada ineficiencia en el sistema universitario.

Por todo lo expuesto anteriormente, la CRUE manifiesta una profunda preocupación por la aplicación de este RD, ya que si se aprobase, debilitaría seriamente la función social de la educación superior en España, más teniendo en cuenta que estamos aún lejos de la media de la OCDE de inversión en becas respecto al PIB.